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清朝乾隆进士、蘅塘退士孙洙有一句名言：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。就是这句名言，至今已流传了二百余年，脍炙人口，意思是说读多了，模仿、转化、借用、引申，都是一种熏陶，都是一种积累。“熟”了张口就背诵，提笔就写得出，别人讲了上句，我们能够接出下句。同理，我们每天都用毛笔写诗词，坚持几年，长时间被诗词熏陶，写多了自然就熟能生巧，不会作诗也会吟。感兴趣的书法爱好者不妨试一试？冯彬藏墨既是一个书法爱好者，又是一个诗词爱好者，所写的书法作品90%以上都是以诗词为书写内容，毫不夸张地说对诗词的爱好到了如痴如醉的程度，今天发表的这篇文章也是以诗词为书写内容的三幅行书作品。第一幅书法作品1、行书书法创作刘禹锡《竹枝词二首·其一》杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。创作者：冯彬藏墨行书作品：刘禹锡《竹枝词二首·其一》，创作者：冯彬藏墨2、诗词创作背景诗人刘禹锡于唐穆宗长庆二年（）正月至长庆四年（）夏在夔（kuí）州任刺史，作《竹枝词》十一首。十一首《竹枝词》分为两组，这是其中一组二首，作于另九首（《竹枝词九首》）之后，大约是诗人前组九首完成后，又重新创作完成的，又不想在前九首后面再加上十首、十一首之题，故又题为《竹枝词二首》。3、书法创作特点冯彬藏墨在创作这首刘禹锡《竹枝词二首·其一》诗时，采取行书的书写特点，正文分为三列，竖式纵写，规格尺寸为：*50cm，用半生熟宣纸，从作品的整体来看，书写线条灵动飘逸，多处采用字与字之间的连笔，版面布局合理，排列有序，字距与行距处理合理，整篇留白适宜，不足之处就是章法处理欠妥。第二幅书法作品1、行书书法创作李白《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。行书作品：李白《赠汪伦》，创作者：冯彬藏墨2、诗词创作背景李白此诗约为唐玄宗天宝十四载（年）自秋浦往游泾县（今属安徽）桃花潭时所作。汪伦是李白的友人。历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民，这个观点一直延续至今。汪伦又名凤林，为唐时知名士，为汪华五世孙，与李白、王维等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，后汪伦任满辞官，居泾县之桃花潭。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。3、书法创作特点冯彬藏墨在创作这首李白《赠汪伦》诗时，还是采取行书的书写特点，正文分为六列，横式纵写，规格尺寸为：60*cm，用半生熟宣纸，从作品的整体来看，布局合理，排列整齐，字距与行距处理合理，整篇留白适宜，版面整齐，一气呵成，墨色干涸适度、合规章法、落款规矩。美中不足之处就是线条没有明显变化，也缺乏层次感。第三幅书法作品1、行书书法创作王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。行书作品：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，创作者：冯彬藏墨2、诗词创作背景王昌龄《芙蓉楼送辛渐》此诗当作于天宝元年（公元年），王昌龄当时为江宁丞。辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。这首诗为在江边离别时所写。3、书法创作特点冯彬藏墨在创作这首王昌龄《芙蓉楼送辛渐》诗时，同样是采取行书的书写特点，正文分为三列，竖式纵写，规格尺寸为：*50cm，用半生熟宣纸，从作品的整体来看，书写线条较灵动飘逸，版面布局合理，排列有序，字距与行距处理合理，既有行书特点，又具有草书的元素，给人感觉飘逸而不凌乱，整篇留白适宜，用墨干涸适宜，其中第二行的“友”字显得尤为明显。

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