一个风恬日暖的上午，我接到了贺德启老师的电话，他在电话中亲切的说：“思泉，你能把你从教以来的故事说给大家听吗？”

我当时觉得非常惭愧，心想我这么平凡普通的一个老师，有人会愿意听我的故事吗？

是贺老师的鼓励让我打消了这个顾虑，那，就来说说我的工作故事吧！

年那个夏天，我通过家乡的教师招聘考试，荣幸的成为了一名人民教师。

9月1日，我去翻江桃林学校报道，当时破烂的校园环境让我这个刚大学毕业的年轻人目瞪口呆，但我从没想过退缩，因为我知道，这不仅仅是一份工作，更是我儿时的一个梦想。

那时候的农村小学设备简陋，连黑板都是坑坑洼洼的。

记得我第一次进教室时，站在杂乱无章的教室里，望着那一双双如水般的眼睛，初出茅庐的我还真不知道该如何带领这群小不点。

是吴应军校长给与了我无限的帮助，将我拉入了桃林学校这个温暖的集体中，在课余时间，我向肖雨芬老师、王承芳老师、周红叶老师这些前辈们虚心请教教学经历，而如同姐姐般的她们，都将自己的宝贵经验毫无保留的一一传授于我。

翻江位处于湘乡偏远乡镇，班上大部分孩子都是留守儿童，在他们最需要爱的时候，爸爸妈妈迫于生活压力不能陪伴，所以很多孩子行为习惯、生活习惯都不好。在朝夕相处的时光里，我总是想尽我所能的陪伴他们。

爱是教育的本质，而教育则是一场爱的邂逅，是一条河滋润另一条河，一盏灯点亮另一盏灯的过程。

班上有个叫雅洁的小女孩，胖嘟嘟的小脸蛋上总是洋溢着纯真的笑容，爸爸妈妈在很久以前就离异了，她跟着爷爷奶奶生活。我对她从学习到生活，都格外用心。在她毕业的时候，她动情地对我们学校的老师说：“我有三个妈妈，一个是生我的妈妈，一个是现在的妈妈，还有一个就是周老师。”当时令我们所有在场的老师都为之动容。

现在，雅洁已经读大二了，还担任学校里的学生会干部，一直跟我有联系。她说，她以后也要当老师！

教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

班里有个女孩叫袁若男。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我在课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来袁若男的学习更是突飞猛进，还当上了数学课代表。

年伊始，刚刚休完产假的我重返工作岗位，就接手了学校的教导主任职务。

“亲其师，信其道”，作为校教导主任，我非常重视留给学生的第一印象。经常是学生今天来报到，第二天我就能“随意”叫出每一个的名字，这不是我有什么过目不忘的本领，而是近乎痴迷般把学生花名册背个滚瓜烂熟，你对学生用了心，学生才会信服你。

在翻江9年，我每周只能在周末才能回家陪伴自己的孩子，周日下午又要匆匆的往学校赶，至今都记得，三岁的儿子边哭边追着班车跑的样子。

好在我对工作的付出也得到了回报：我所任教的数学科目连年在学区获得一等奖。在取得了可喜的教学成果同时，又提高了自己的教学能力，充实了自己的学识水平，还受到了学校师生、学生家长、教育主管部门的一致好评。

年9月，我调到了龙洞中朝学校任教，在这里，我遇见了一群可爱的同行小伙伴，我们一起学习一起成长。

当时我同时担任三年级的数学和英语教学，我深知“欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。”

课外，我博览群书，注重向经验丰富的老教师虚心请教，并从不放弃外出学习的机会，注意借鉴“他山之石”与自身教学实践相结合，不断提高自己的教育教学能力；

课内，我鼓励学生多提问，偶尔出现突发事件，也能及时应变改变讲课思路，重新安排课堂结构。这样，课堂上不管出现何种情况，我总是轻松自如，得心应手。平时我鼓励学生一定要不懂就问，不要带着问题过夜。

在我们的共同努力下，那个学期的数学、英语分别荣获市一等奖和市二等奖，而我在年也荣获了“湘乡市首届第一届小学数学骨干教师”称号。

孩子们如小树苗般茁壮成长，而我每天都在我的小树林里仔细栽培着每一棵树苗，确保他们能够得到充足的养分，确保他们能够得到明媚的阳光，给他们修枝剪叶，确保他们能够长得更直长得更高。

我知道树苗的养分更多应该来自于快乐，所以每年的六一儿童节，我总是能够让孩子们过上一个丰富多彩的节日。虽然每次的准备工作都是又忙又累，但当我在看见孩子们开心的笑脸时，我知道这一切都是值得的。

成尚荣老先生说：“人生坐标上的那个点，其实是不确定的，任何一个点都可以成为起点。”

一个新的起点来了，年的9月，我通过进城考试，进入了东方红学校这个温暖的大集体。这是一个能让老师迅速成长的平台。很快我就接手了两个五年级的数学课，和95个小可爱走到一起，又是一场美好的邂逅。

我的背包里雷打不动的放着数学书和各类教学参考资料。每天晚上，忙完家务的我就坐在桌边埋头钻研教学，仔细地写下点滴，为的是第二天能和我的孩子们在更加广阔的知识海洋中畅游。

每节数学课后，我经常还是待在教室里。有时候是为了个别没有听懂的孩子留下，有时候是为了被难题绊住的孩子留下，有时侯是为了课堂上开小差的孩子留下，诸如此类。

经常被重重包围的我很幸福的倾听着他们的心声、享受着师生之间的这种其乐融融。

平时批改作业我着眼细节，重有效落实。作业批改都是在班内完成，第一时间让孩子订正，订正好了我再进行第二次批改，有的孩子要改很多次才能改对，通过这个过程引导学生找到自己的错点。虽然事情很小，很不起眼，但对于孩子的学习是很有帮助的。

有人说过：教育是静待花开的事业，做教育要有平常心，不能只想着功利，要带着平常心踏实走好每一步。在这场温暖的修行中，蓦然回首，你一定会有收获。

从教15年来，我平等地对待每一位同学，尊重他们的一切；无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生和体罚学生，而是通过和他们共情沟通，一起分析问题，提示他们找到解决问题的方法。

细细回味，这些年来，我和我的孩子们经历过多少快乐与温暖，当我的手轻轻抚摸过他们可爱的脸颊，当我的目光温柔的对上每一双纯净的眼睛，我的内心被一种叫做母爱的东西填满。我爱他们，不仅爱他们的聪明伶俐，也爱他们憨态可掬、无知无畏。

教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪。教育是温暖人心的事业，做有温度的教师，既温暖自己，也温暖孩子，我一直在路上。这条路上，有你有我也有他。

作者简介：周思泉，年毕业于怀化学院，年通过湘乡市教师招聘考试，曾先后在翻江桃林学校、龙洞中朝学校任教，并担任过教导主任、总务主任职务。年通过进城考试，在东方红学校任教。先后荣获过湘乡市“芙蓉百岗明星”、湘乡市立功个人、湘乡市“优秀团（队）教育工作者”、湘乡市首届第一届小学数学骨干教师、湘乡市第五届“希望之星”等荣誉称号。

教育箴言:用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

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