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古诗文赏析，对学生的要求无非三点：第一，能读懂诗词中的关键词句，理解诗词的主要内容和思想情感。第二，能初步鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧。第三、熟悉中考常考题型，运用答题方法灵活答题。梳理古诗文的知识脉络后，小新总结出古诗文阅读题的六大考查形式，分别为：品味炼字题名句赏析题主旨情感题想象描述题表达技巧题理解词语题古诗文考题范围一般以课内和课标附录推荐的古典诗词为主，包括爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱大自然/生活等题材的诗词为主，分别从诗词的内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等角度设问，题目数量一般为2道题。从题材来看，古诗词一般分为这六种：咏史怀古诗：一般以纪念古代的人物和事迹为主要内容。咏物诗：以某一形象为描写对象山水田园诗：描写自然风光、农村景物以及安逸、恬淡的隐居生活边塞诗：以边塞、战争为题材的诗行旅诗和闺怨诗：它们或写羁旅之愁思，或写闺中怀人送别诗：离情别绪就成为古代文人一个永恒的话题。古诗文阅读解题思路一：根据经典意象分析古诗文阅读解题思路二：从思想情感着手分析1.忧国忧民揭露统治者的昏庸腐朽；反应离乱的痛苦，比如杜甫的《春望》；同情人民的疾苦，比如《茅屋为秋风所破歌》；对国家民族前途命运的担忧。2.建功报国：建功立业的渴望，比如曹操的《龟虽寿》；保家卫国的决心，比如王昌龄的《从军行》；报国无门的悲伤，比如辛弃疾的《京口北固亭怀古》；山河沦丧的痛苦，比如陆游的《示儿》；年华消逝，壮志难酬的悲叹，比如苏轼的《兵车行》；理想不为人知的愁苦心情，比如屈原的《涉江》。3.思乡怀人：羁旅愁思，比如孟浩然的《宿建德江》；思亲念友；边关思乡，比如范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》；闺中怀人。4.生活杂感：寄情山水、田园的悠闲，比如孟浩然的《过故人庄》；昔盛今衰的感慨，比如刘禹锡的《乌衣巷》；借古讽今的情怀，比如辛弃疾的《京口北固亭怀古》；青春易逝的伤感，比如李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》；仕途失意的苦闷，比如白居易的《琵琶行》；告慰平生的喜悦，比如杜甫的《春夜喜雨》。5.长亭送别：依依不舍的留念，比如王维的《渭城曲》；情深意长的勉励，比如王勃的《送杜少府之任蜀川》；坦陈心志的告白，比如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。古诗文阅读解题思路三：遵循解题流程1.赏析流程：注意三个关键词，意象、意境、想感情2.答题流程：品味词语、赏析诗句。

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